2026年2月23日 星期一

拙樸文辭指歸路,信願導行入蓮邦

 拙樸文辭指歸路,信願導行入蓮邦

不要因為路標簡陋,就錯過了回家的路
 論文字與實質的取捨



【緣起與大意】

  在前文敘述了《文鈔》流通的被動因緣後,印光大師於此段進一步剖析自己的「文風」與「宗趣」。大師自謙文筆拙樸,無華麗詞藻,甚至被當時許多博通經教的「大通家」所輕視,認為只是勸世的白話文。

  然大師不以為意,反以此「拙樸」為傲,因為這些文字皆是取自佛經祖語之真義,不摻雜個人私見。大師以「木標」(木製路標)為喻,懇切勸導學人:切莫因為路標粗劣,就廢棄了西歸的康莊大道。此段宗趣,在於破除世人「重文輕質」、「喜新厭舊」的習氣,確立「篤實修行、敦倫盡分」為入道之基。

【原典與白話】

 【原典】

  光幼失學問,長無所知,文極拙朴,不堪寓目。然其所說,皆取佛經祖語之意,而隨機簡略說之,不敢妄生異見以誤人。又加五十餘年之閱歷,若肯略其文而取其義,不妨作一直指西歸之目標。宜致力於西歸,勇往直前,勿以木標惡劣並西歸之路程亦不願視,則豎標歸西,兩無所憾矣。

  又初編雖印上十萬部,大通家以專說信願念佛,因果報應,敦倫盡分,家庭教育,直是勸世白話文,絕無撥雲見月,開門見山,豁人心目,暢佛本懷之語句,故若將浼焉。亦有與光同一根性者,視作妙寶,由玆返迷歸悟,返邪歸正,生敦倫常,歿生極樂者,大有其人焉。

 【白話直譯】

  我(印光)年幼時就失去了求學問的機會,長大後也沒什麼知識,寫出來的文章極其笨拙樸實,簡直不堪入目。然而,我所說的道理,全都是探取佛經與祖師語錄的真實含意,然後隨著機緣簡略地解說,絕不敢狂妄地生出奇異的見解來誤導眾生。再加上我有五十多年的閱歷,如果讀者肯忽略那拙劣的文筆而吸取其中的義理,那麼這些文章不妨可以作為一個「直指西方歸路」的目標。

  大家應當致力於求生西方,勇往直前,千萬不要因為這個「木標」(路標)做得粗糙惡劣,連帶著那條通往西方的路程也不願意看了。如果能這樣(只取其義,不嫌其文),那麼我這個豎立路標的人,與你們這些歸向西方的人,兩方面都沒有遺憾了。

  還有,雖然《文鈔》初編已經印行了十萬部以上,但那些博通經教的「大通家」們,因為看到書中專門講說「信願念佛、因果報應、敦倫盡分、家庭教育」這些道理,便認為這簡直就是勸世的白話文,絕沒有那種「撥雲見月、開門見山、豁人心目、暢佛本懷」的高深語句,所以他們對此書避之唯恐不及,彷彿怕被它玷污了一樣。

  但也有許多與我根性相同(樸實敦厚)的人,將這部書視為微妙的寶藏。由此而得以從迷失中返回覺悟,從邪知中返回正見,活著的時候能夠敦睦倫常,死後能夠往生極樂世界的人,實在是大有人在啊!

【義理闡微】

 不立異見,唯傳祖意:

  大師自謙「幼失學問,文極拙朴」,這不僅是謙辭,更是對「法」的敬畏。在末法時代,許多人喜歡「創新」,標榜自己有獨特的見解,實則往往偏離佛經,誤導眾生。印光大師一生堅持「述而不作」,其《文鈔》字字皆有來歷,皆是「取佛經祖語之意」。這種「保守」,恰恰是最安全的「護持」。對於學人而言,跟隨這樣一位不敢妄生異見的導師,才不會走入險途。

 木標之喻,指月之指:

  大師將自己的文字比作「木標」(木製的路標)。路標的作用是指示方向,而不是為了讓人欣賞它的雕工。如果一個人因為路標長得醜,就拒絕往它所指的黃金城(西方淨土)走,那豈不是愚痴至極?這譬喻極為傳神。我們讀《文鈔》,不應執著於文辭是否華麗,而應關注它是否指出了「了生脫死」的正確方向。文字是「指」,淨土是「月」,見月而忘指,方為善讀書者。

 大通家與老實人之別:

  為何「大通家」會輕視《文鈔》?因為他們執著於「高深」。他們喜歡談玄說妙,喜歡「撥雲見月」的禪機,卻瞧不起「因果報應、家庭教育」這些看似淺顯的道理。殊不知,佛法不離世間法,離開了敦倫盡分與因果基礎,所謂的「暢佛本懷」往往只是空中樓閣。反觀那些「同一根性」的老實人,他們不求玄妙,只求實用,反而能從這些平實的教導中得到大利益——生則家庭和樂(敦倫常),死則超凡入聖(生極樂)。這正是「大智若愚」與「世智辯聰」的鮮明對比。

【借境修心】

 讀此法語,吾人當反省自己的擇法眼與修學態度:

 重實質而輕形式:

  在尋訪善知識或閱讀經論時,我們是否常犯「以貌取人」或「以文取義」的毛病?

  看到文筆優美、口若懸河的就以為是高僧;看到語言樸實、強調戒律、修行的就以為是保守?

  大師教導我們:要看「指歸」何處。若指歸西方,勸人斷惡修善,縱然文辭拙樸,亦是真善知識。

 莫做「大通家」:

  現代人知識豐富,容易傲慢。看到《文鈔》裡講「教子」、「行孝」、「戒殺」,便覺得淺顯,想去找更高深的密法或禪理。

  請記住印祖的警示:這些「淺法」正是成佛的「基石」。

  沒有基石的高樓是危樓。願我們都能做那個視《文鈔》為「妙寶」的老實人,在平淡中建立起堅固的信願。

 落實「家庭教育」即是修行:

  大師特別提到「家庭教育」。修行不只是在佛堂裡敲木魚,更是在家裡教導子弟、孝順父母、和睦夫妻。

  把「敦倫盡分」做好,就是在積累往生的資糧。

  不要把生活與修行打成兩截,生活中的倫常盡分,正是淨土行者的本分。


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